Cenários de aprendizagem (3)

FICHA PEDAGÓGICA

BREVE DESCRIÇÃO: Pretende-se que os alunos explorem as Isometrias a partir da manipulação de peças impressas em 3D numa pavimentação ilustrada numa folha de papel, por exemplo, de M. C. Escher. Os alunos criam e respondem a várias questões sobre «Vetores, translações e isometrias» com apoio da manipulação das figuras 3D.

DISCIPLINA(S): Matemática e/ou interdisciplinar (TIC, Ed. Visual, …)

ANO DE ESCOLARIDADE: 8.º ano

DURAÇÃO: 3 aulas de 50 minutos (Matemática) + Trabalho fora da sala de aula: 50 minutos

AUTORE(S): Direção-Geral da Educação/Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas/Embaixadores dos Laboratórios de Aprendizagem

BREVE DESCRIÇÃO: Os alunos realizam um vídeo sobre uma Área Protegida, caracterizando-a e destacando o papel das espécies-chave e dos serviços dos ecossistemas.

Neste vídeo também são abordadas medidas de proteção e conservação da mesma.

DISCIPLINA(S): Ciências Naturais e/ou interdisciplinar (Educação Visual e TIC)

ANO DE ESCOLARIDADE: 8.º ano

DURAÇÃO: 7 aulas de 50 minutos (Ciências Naturais)+ Trabalho fora da sala de aula: 100 minutos

AUTORE(S): Direção-Geral da Educação/Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas/Embaixadores dos Laboratórios de Aprendizagem

FICHA PEDAGÓGICA

TÍTULO: Modelos de Células 3D

FICHA PEDAGÓGICA

TÍTULO: Morfologia dos fundos oceânicos

BREVE DESCRIÇÃO: Recorrendo à construção de modelos de células e à impressão 3D, pretende-se que os alunos distingam células procarióticas de células eucarióticas (animais e vegetais), identificando os seus principais constituintes e funções.

DISCIPLINA(S): Ciências Naturais e/ou interdisciplinar com TIC

ANO DE ESCOLARIDADE: 8.º Ano

DURAÇÃO: 4 aulas de 50 minutos (Ciências Naturais) + 4 aulas de 50 minutos (TIC)

AUTORE(S): Maria de Fátima Martins, Ricardo Jorge Carvalho - Agrupamento de Escolas D. Manuel de Faria e Sousa

BREVE DESCRIÇÃO: Pretende-se que os alunos ilustrem a morfologia dos fundos oceânicos e que a explorem através da impressão 3D. Os alunos compreendem a morfologia dos fundos oceânicos e relacionam a expansão e a destruição dos fundos oceânicos com a Teoria da Tectónica de Placas.

DISCIPLINA(S): Ciências Naturais e/ou interdisciplinar (TIC, Ed. Visual, …)

ANO DE ESCOLARIDADE: 7.º Ano

DURAÇÃO: 3 aulas de 50 minutos (Ciências Naturais) + 2 aulas de 50 minutos (Educação Visual) + 2 aulas de 50 minutos (TIC)

AUTORE(S): Direção-Geral da Educação/Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas/Embaixadores dos Laboratórios de Aprendizagem

FICHA PEDAGÓGICA

TÍTULO: Educar para a Cidadania Digital

FICHA PEDAGÓGICA

TÍTULO: Sistema urinário

BREVE DESCRIÇÃO: Com o objetivo de consciencializar e capacitar os alunos para a importância da segurança digital e a promoção de boas práticas no uso da Internet e das tecnologias digitais, os discentes são desafiados a produzirem vídeos educativos que deverão ser partilhados com a comunidade educativa, através dos diferentes meios de comunicação. Se possível, e para dar visibilidade às produções, sugere-se a articulação com outros projetos como, por exemplo, TV/Rádio escola.

DISCIPLINA(S): TIC, Cidadania e Desenvolvimento, Português, Projeto e Produção Multimédia

ANO DE ESCOLARIDADE: 3.º ciclo e Secundário

DURAÇÃO: Ao longo do ano letivo (aproximadamente 9 aulas de 45 minutos)

AUTORE(S): Ângela Viegas - Agrupamento de Escolas de Vale D’Este

BREVE DESCRIÇÃO: Esta atividade combina aprendizagem invertida, colaboração em grupo e permite que os alunos explorem e compreendam a anatomia e a fisiologia do rim de um mamífero. O uso da impressora 3D oferece uma experiência tangível e visual que facilita a compreensão da formação da urina.

DISCIPLINA(S): Ciências Naturais

ANO DE ESCOLARIDADE: 9.º Ano

DURAÇÃO: 3 aulas de 50 minutos (Ciências Naturais)

AUTORE(S): Direção-Geral da Educação/Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas/Embaixadores dos Laboratórios de Aprendizagem

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