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Cenários de aprendizagem

FICHA PEDAGÓGICA

FICHA PEDAGÓGICA

BREVE DESCRIÇÃO: Pretende-se, com este cenário de aprendizagem, registar em vídeo e áudio alguns dos momentos mais significativos das atividades do agrupamento, previstas no Plano Anual de Atividades (PAA) aprovado no início do ano letivo. Identificada a atividade, os alunos filmam as ações, entrevistam os intervenientes e produzem um vídeo para ser disponibilizado à comunidade através da página do agrupamento e das redes sociais. Poderão ser produzidos conteúdos em vídeo à margem do PAA, como, por exemplo, entrevistas a professores, alunos, funcionários ou outros membros da comunidade educativa envolvente

DISCIPLINA(S): Todas as disciplinas

ANO DE ESCOLARIDADE: 2.º ciclo, 3.º ciclo, Secundário

DURAÇÃO: Ao longo do ano letivo (90 minutos por semana)

AUTORE(S): Graça Carvalha, Rui Páscoa - Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté

BREVE DESCRIÇÃO: Pretende-se que os alunos, em equipa, explorem problemas reais alinhados com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), desenvolvendo soluções digitais inovadoras. Com recurso à plataforma Apps for Good, os alunos percorrem uma metodologia de projeto, criando protótipos de aplicações móveis. Os projetos são apresentados em competições regionais e nacionais, com apoio de mentores especialistas

DISCIPLINA(S): Transversal (ex.: Cidadania e Desenvolvimento, TIC, Geografia, Português, Ciências, História, Educação Visual, Inglês, Matemática)

ANO DE ESCOLARIDADE: Do 5.º ao 12.º ano

DURAÇÃO: 5 a 6 horas, que podem ser distribuídas em 6 aulas de 50 minutos

AUTORE(S): Apps for Good Portugal

FICHA PEDAGÓGICA

FICHA PEDAGÓGICA

BREVE DESCRIÇÃO: Os alunos realizam um pequeno vídeo que demonstra a adição de frações, de forma visual, com recurso à plataforma de aprendizagem interativa Mathigon.

DISCIPLINA(S): Matemática.

ANO DE ESCOLARIDADE: 5.º Ano

DURAÇÃO: 3 aulas de 50 minutos

AUTORE(S): Direção-Geral da Educação/Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas/Embaixadores dos Laboratórios de Aprendizagem

BREVE DESCRIÇÃO: Os alunos, em grupo, consultam fontes fidedignas, selecionam três notícias do mundo e três notícias da escola, e reescrevem-nas para o formato Televisão. Cada equipa, composta por alunos jornalistas e técnicos de edição, grava e edita uma notícia para o Telejornal, publicando posteriormente o produto final na página e nas redes sociais da escola

DISCIPLINA(S): TIC e Cidadania e Desenvolvimento

ANO DE ESCOLARIDADE: 6.º Ano

DURAÇÃO: 3 aulas de 50 minutos de TIC + 2 aulas de 50 minutos de Cidadania e Desenvolvimento.

AUTORE(S): Direção-Geral da Educação/Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas/Embaixadores dos Laboratórios de Aprendizagem

FICHA PEDAGÓGICA

FICHA PEDAGÓGICA

BREVE DESCRIÇÃO: Os alunos, em grupo, consultam fontes fidedignas, selecionam três notícias do mundo e três notícias da escola, e reescrevem-nas para o formato Televisão. Cada equipa, composta por alunos jornalistas e técnicos de edição, grava e edita uma notícia para o Telejornal, publicando posteriormente o produto final na página e nas redes sociais da escola

DISCIPLINA(S): Português e/ou interdisciplinar (TIC, Geografia, …)

ANO DE ESCOLARIDADE: 2.º e 3.º Ciclos

DURAÇÃO: 5 aulas de 50 minutos (Português) + Trabalho fora da sala de aula: 30 minutos

AUTORE(S): António Paiva e João Cunha - Agrupamento de Escolas de Freixo

BREVE DESCRIÇÃOA atividade consiste na produção de um vídeo visando celebrar os 50 anos de liberdade. Procura-se retratar o 1.º dia de liberdade pós-25 de abril de 1974 numa escola. Para tal, deve fazer-se uma recolha histórica junto das fontes disponíveis e recriar uma Escola no dia imediato à revolução, sendo que esta recriação poderá ser total ou parcialmente ficcionada, podendo utilizar personas diferentes: alunos, pais, professores, etc.

DISCIPLINA(S): Transversal/Cidadania

ANO DE ESCOLARIDADE: Todos – 2.º e 3.º Ciclos e Ensino Secundário

DURAÇÃO: 6 a 8 aulas de 50 minutos (tempo de duração do projeto, não forçosamente de atividades exclusivas)

AUTORE(S): Luís Valente - Centro de Competência em TIC da Universidade do Minho