Clica na imagem para realizar a avaliação da 
última atividade cooperativa.
Releiam com atenção a rubrica e usem o formulário que lhe está associado!
Bom trabalho!
PS:
Clica no formulário:
Atualização:
O booktrailer da Raquel:
O booktrailer da Margarida Santinho:
Parabéns à Beatriz e à Madalena que superaram todos os níveis do 7.º ano e hoje puderam estar divertidas a aprender a fazer booktrailers. Fica o desafio para TODA a turma: vamos superá-las e fazer também?
Ferramenta: Animoto
Tutorial: consulta este, por exemplo; ou este; ou ainda este, em português.
O livro escolhido pela Beatriz:
O livro escolhido pela Madalena:
Vamos perceber como se organiza o texto expositivo?
Para consultares:
Texto_expositivo_estrutura
Dar uma opinião através da escrita e reunir argumentos que convençam quem lê sobre a validade e importância do que nós pensamos não é uma tarefa fácil mas…. tu vais conseguir. Lê a ficha seguinte, procura perceber a técnica e os exemplos. Depois, conclui o último texto. Bom trabalho!
Texto_de_opinião_Gaivota
Para reveres a correção:
aecg2016_2017_Port7D_mini-teste_gram
Relembra as regras:
9 de maio – teste de avaliação (leitura de texto literário e não literário; gramática)
10 de maio – 3.ª prova de ortografia
18 de maio – Prova de Aferição
24 de maio – teste de compreensão oral
31 de maio – apresentação orais de livros (alunos em falta) e entrega fichas de leitura
7 de junho – Teste de avaliação (escrita)
13 e 14 de junho – apresentação oral trabalhos de grupo do projeto de Leitura.
Para a aula de 4.ª feira, 26 de abril propomos-te uma atividade bilingue. A proposta prevê que, num primeiro momento, em grupos, seja lido, traduzido, analisado e debatido o cartoon que se segue.
Num segundo momento, será realizado um debate estruturado, entre duas equipas, sobre o tema “A Educação é um privilégio?”
Esta é uma atividade interdisciplinar (Inglês, Português e Cidadania) pelo que o desempenho dos alunos será avaliado nas três áreas.
A. LEITURA / READING (inglês/english)
Toby Morris, On a Plate, disponível em http://thewireless.co.nz/articles/the-pencilsword-on-a-plate
Versão Vídeo:
B. VOCABULÁRIO / VOCABULARY ( inglês e português/ english and portuguese)
C. ESCRITA – TRADUÇÃO / WRITING – TRANSLATION
Ficha de apoio à leitura e escrita / worksheet:
Aulabilingue_worksheet_ftrabD. DEBATE
Ficha de apoio à oralidade:
FInfo_Oralidade_DebateJogo / Game – Tinycards by Duolingo – Conjunto de Cartões para aprender expressões linguísticas em Português para usar num debate / Set of Flashcards with some portuguese language expressions to use when participating on a Debate:
Jogo “Debate”
App:
Como usar a App Tinycards (uma conta por grupo, usando a conta Google de um dos alunos):
How to use TinyCards (one account per group using, if possible, your Google account:
Esta atividade é realizada no contexto de:
Instala a App Neo Reader:
Descobre qual o TPC lendo o código à direita.
Escolhe se queres fazer o desafio do Grupo 1 ou do Grupo 2 e responde ao pedido. Se quiseres, podes fazer os 2 😉
