{"id":700,"date":"2025-05-27T22:41:15","date_gmt":"2025-05-27T22:41:15","guid":{"rendered":"https:\/\/aecg.pt\/led\/?page_id=700"},"modified":"2025-09-11T18:58:52","modified_gmt":"2025-09-11T18:58:52","slug":"cenarios-de-aprendizagem-1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aecg.pt\/led\/cenarios-de-aprendizagem-1\/","title":{"rendered":"Cen\u00e1rios de aprendizagem"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n

FICHA PEDAG\u00d3GICA<\/strong><\/p>\n

 T\u00cdTULO: Plano Anual de Atividades: uma outra perspetiva com videocast<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n

FICHA PEDAG\u00d3GICA<\/strong><\/p>\n

 T\u00cdTULO: Apps for Good – Metodologia de projeto com recurso ao digital<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n

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BREVE DESCRI\u00c7\u00c3O:<\/strong> Pretende-se, com este cen\u00e1rio de aprendizagem, registar em v\u00eddeo e \u00e1udio alguns dos momentos mais significativos das atividades do agrupamento, previstas no Plano Anual de Atividades (PAA) aprovado no in\u00edcio do ano letivo.\nIdentificada a atividade, os alunos filmam as a\u00e7\u00f5es, entrevistam os intervenientes e produzem um v\u00eddeo para ser disponibilizado \u00e0 comunidade atrav\u00e9s da p\u00e1gina do agrupamento e das redes sociais. Poder\u00e3o ser produzidos conte\u00fados em v\u00eddeo \u00e0 margem do PAA, como, por exemplo, entrevistas a professores, alunos, funcion\u00e1rios ou outros membros da comunidade educativa envolvente<\/p>\n

DISCIPLINA(S):<\/strong> Todas as disciplinas<\/p>\n

ANO DE ESCOLARIDADE:<\/strong> 2.\u00ba ciclo, 3.\u00ba ciclo, Secund\u00e1rio<\/p>\n

DURA\u00c7\u00c3O:<\/strong> Ao longo do ano letivo (90 minutos por semana)<\/p>\n

AUTORE(S)<\/span>: <\/span>Gra\u00e7a Carvalha, Rui P\u00e1scoa – Agrupamento de Escolas Carlos Gargat\u00e9<\/p>\n\n\n\n\n

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BREVE DESCRI\u00c7\u00c3O:<\/strong> Pretende-se que os alunos, em equipa, explorem problemas reais alinhados com os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), desenvolvendo solu\u00e7\u00f5es digitais inovadoras. Com recurso \u00e0 plataforma Apps for Good, os alunos percorrem uma metodologia de projeto, criando prot\u00f3tipos de aplica\u00e7\u00f5es m\u00f3veis. Os projetos s\u00e3o apresentados em competi\u00e7\u00f5es regionais e nacionais, com apoio de mentores especialistas<\/p>\n

DISCIPLINA(S):<\/strong> Transversal (ex.: Cidadania e Desenvolvimento, TIC, Geografia, Portugu\u00eas, Ci\u00eancias, Hist\u00f3ria, Educa\u00e7\u00e3o Visual, Ingl\u00eas, Matem\u00e1tica)<\/p>\n

ANO DE ESCOLARIDADE:<\/strong> Do 5.\u00ba ao 12.\u00ba ano<\/p>\n

DURA\u00c7\u00c3O:<\/strong> 5 a 6 horas, que podem ser distribu\u00eddas em 6 aulas de 50 minutos<\/p>\n

AUTORE(S)<\/span>: <\/span>Apps for Good Portugal<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

FICHA PEDAG\u00d3GICA<\/strong><\/p>\n T\u00cdTULO: Adi\u00e7\u00e3o de fra\u00e7\u00f5es com recurso \u00e0 plataforma Mathigon<\/span><\/a>\n\n\n\n\n

FICHA PEDAG\u00d3GICA<\/strong><\/p>\n

 T\u00cdTULO: Seguran\u00e7a Rodovi\u00e1ria<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n

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BREVE DESCRI\u00c7\u00c3O:<\/span> Os alunos realizam um pequeno v\u00eddeo que demonstra a adi\u00e7\u00e3o de fra\u00e7\u00f5es, de forma visual, com recurso \u00e0 plataforma de aprendizagem interativa Mathigon.<\/p>\n

DISCIPLINA(S):<\/span> Matem\u00e1tica.<\/p>\n

ANO DE ESCOLARIDADE:<\/span> 5.\u00ba Ano<\/p>\n

DURA\u00c7\u00c3O:<\/span> 3 aulas de 50 minutos<\/p>\n

AUTORE(S)<\/span>: Dire\u00e7\u00e3o-Geral da Educa\u00e7\u00e3o\/Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas\/Embaixadores dos Laborat\u00f3rios de Aprendizagem<\/p>\n\n\n\n\n

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BREVE DESCRI\u00c7\u00c3O:<\/strong> Os alunos, em grupo, consultam fontes fidedignas, selecionam tr\u00eas not\u00edcias do mundo e tr\u00eas not\u00edcias da escola, e reescrevem-nas para o formato Televis\u00e3o. Cada equipa, composta por alunos jornalistas e t\u00e9cnicos de edi\u00e7\u00e3o, grava e edita uma not\u00edcia para o Telejornal, publicando posteriormente o produto final na p\u00e1gina e nas redes sociais da escola<\/p>\n

DISCIPLINA(S):<\/strong> TIC e Cidadania e Desenvolvimento<\/p>\n

ANO DE ESCOLARIDADE<\/span>: 6.\u00ba Ano<\/p>\n

DURA\u00c7\u00c3O: 3 aulas de 50 minutos de TIC + 2 aulas de 50 minutos de Cidadania e Desenvolvimento.<\/p>\n

AUTORE(S)<\/span>: Dire\u00e7\u00e3o-Geral da Educa\u00e7\u00e3o\/Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas\/Embaixadores dos Laborat\u00f3rios de Aprendizagem<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

FICHA PEDAG\u00d3GICA<\/strong><\/p>\n

 T\u00cdTULO: Telejornal: da not\u00edcia ao v\u00eddeo<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n

FICHA PEDAG\u00d3GICA<\/strong><\/p>\n

 T\u00cdTULO: 2604: Revolu\u00e7\u00e3o na Escola<\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n

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BREVE DESCRI\u00c7\u00c3O:<\/strong> Os alunos, em grupo, consultam fontes fidedignas, selecionam tr\u00eas not\u00edcias do mundo e tr\u00eas not\u00edcias da escola, e reescrevem-nas para o formato Televis\u00e3o. Cada equipa, composta por alunos jornalistas e t\u00e9cnicos de edi\u00e7\u00e3o, grava e edita uma not\u00edcia para o Telejornal, publicando posteriormente o produto final na p\u00e1gina e nas redes sociais da escola<\/p>\n

DISCIPLINA(S):<\/strong> Portugu\u00eas e\/ou interdisciplinar (TIC, Geografia, \u2026)<\/p>\n

ANO DE ESCOLARIDADE:<\/strong> 2.\u00ba e 3.\u00ba Ciclos<\/p>\n

DURA\u00c7\u00c3O:<\/strong> 5 aulas de 50 minutos (Portugu\u00eas) + Trabalho fora da sala de aula: 30 minutos<\/p>\n

AUTORE(S)<\/span>: <\/span>Ant\u00f3nio Paiva e Jo\u00e3o Cunha – Agrupamento de Escolas de Freixo<\/p>\n\n\n\n\n\n

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BREVE DESCRI\u00c7\u00c3O<\/span>: <\/span>A atividade consiste na produ\u00e7\u00e3o de um v\u00eddeo visando celebrar os 50 anos de liberdade. Procura-se retratar o 1.\u00ba dia de liberdade p\u00f3s-25 de abril de 1974 numa escola. Para tal, deve fazer-se uma recolha hist\u00f3rica junto das fontes dispon\u00edveis e recriar uma Escola no dia imediato \u00e0 revolu\u00e7\u00e3o, sendo que esta recria\u00e7\u00e3o poder\u00e1 ser total ou parcialmente ficcionada, podendo utilizar personas diferentes: alunos, pais, professores, etc.<\/p>\n\n

DISCIPLINA(S):<\/strong> Transversal\/Cidadania<\/font><\/p>\n

ANO DE ESCOLARIDADE:<\/strong> Todos \u2013 2.\u00ba e 3.\u00ba Ciclos e Ensino Secund\u00e1rio<\/p>\n

DURA\u00c7\u00c3O:<\/strong> 6 a 8 aulas de 50 minutos (tempo de dura\u00e7\u00e3o do projeto, n\u00e3o for\u00e7osamente de atividades exclusivas)<\/p>\n

AUTORE(S)<\/span>: Lu\u00eds Valente – Centro de Compet\u00eancia em TIC da Universidade do Minho<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

Seguinte<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"pagelayer_contact_templates":[],"_pagelayer_content":"","footnotes":""},"class_list":["post-700","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aecg.pt\/led\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/700","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aecg.pt\/led\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/aecg.pt\/led\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aecg.pt\/led\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aecg.pt\/led\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=700"}],"version-history":[{"count":150,"href":"https:\/\/aecg.pt\/led\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/700\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1159,"href":"https:\/\/aecg.pt\/led\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/700\/revisions\/1159"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aecg.pt\/led\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=700"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}